刘韵秋 邓为民 刘忆兰 徐妹 陈士娟

一、三种终身学习模式浅析

（一）传统面授学习模式

针对老年人的面授学习模式是在校生传统课堂教学的延伸，在各类老年大学、培训机构得以广泛应用。这种模式在教师把握教学主动权，系统传授知识，充分实现师生互动，满足彼此情感交流等方面仍具有不可替代的優势，在今后相当长的阶段还会继续存在。

但是这种面授模式最大的缺点在于空间距离不便，前来学习的老同志除非家住教室附近，否则，都得来回奔波，大量时间消耗在路途之中，对健康状况欠佳者尤为吃力。因病缺课也难以补课，影响系统学习。另外，就学习费用而言，课堂面授需要教学场地支持，是不可缺少的硬件成本，同时依赖教师现场授课，人力成本更是不可避免，总体成本高。但对学习者而言，在保证师资水平和考核管理的条件下，学习效果相对较好。

（二）网络自主学习模式

当今，国家开放大学以及社会上各类函授、夜大、培训等机构纷纷触网转型，以互联网为依托，以远程教育为主导的学习模式逐渐成为主流，这种网络自主学习模式的优点正好弥补了传统面授学习模式的不足，最大限度地突破了时空障碍。依托网络自学，可以足不出户，守着家中电脑就能学习，自己控制时间、进度等。对老年学习者而言，在自学诸如国学、书法、绘画、摄影等入门基础课程时，通过网络学习的费用较低，达到便捷实惠的效果。

但这种模式的缺点也显而易见，没有师生之间的互动，没有情感交流是最大的弱点。……