杨雪

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，同时也要以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。为提高幼儿的综合能力和情感的启迪，教师都在创设形形色色的主题活动，一直以来都是以教师所想象中幼儿会感兴趣的事物和问题进行主题创设，而忽略真正以幼儿为主的主题活动，活动的过程中幼儿则是被动的以教师的设计内容为主进行探究的。那么，如何在主题活动中，激发幼儿的自主探究性成为研究的重点，我园分别从探究式主题活动对幼儿发展的意义及探究式主题活动的实施策略进行研究，以达到运用主题活动真正激发幼儿的自主探究性。

一、探究式主题活动对幼儿发展的意义

（一）培养幼儿积极主动的学习品质

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿在活动过程中表现出的积极态度是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。在主题活动的开展过程中，幼儿主动提出问题，参与解决问题，动手操作和与同伴交流合作等，正是在活动中逐渐形成主动学习的品质，也是为将来的学习生活打下良好的学习基础。

（二）促进幼儿学习和研究的主动性

探究式主题活动是通过幼儿的问题和思想所创设的活动，这样的活动可以使幼儿加深对事物的认识和责任感。……