何雪梅

摘要：英语写作能力是英语语言综合运用能力的体现，然而这也是很多农村高中生英语学习中的弱项。本人从强化语言能力的角度归纳分析高中生在英语写作中常出现的错误，并结合个人的实际教学实践，从学生和教师两方面探讨如何有效地提高农村高中生的英语写作能力。

关键词：高中生：英语写作能力：分析：措施

高中英语书面表达一直是每年高考的重点之一。很多学生得不了高分，有些好学生得分可以达到二十分。差距之大，找其原因，很多学生综合写作能力差，平时没有注意研究什么样的作文能得高分。高中毕业生应能写出常见体裁的应用文，如信、便条、通知、信函及报告等。在整个高中英语学习阶段，对于高中学生来说，最重要的是要参加高考，而英语考试中写作是必不可少的一项内容。因此，学生要写出一篇合乎要求的作文，需要考虑所学的词汇、语法知识、文体、谋篇等诸多方面的内容。所以我们可以这样说，英语写作水平的提高也就是英语综合能力水平提高的具体表现形式。现就结合本人的个人教学实践，就如何有效地提高高中生的英语写作能力谈几点个人见解。

一学生写作过程中出现的问题

第一，词汇量小。语言表达不规范及语法错误是常出现的问题，很多情况下表现为主谓语搭配不一致、语态及时态错误、名词单复数表现形式混乱、句子语序错误、标点符号及大小写、字体不规范等诸多问题。……