刘云静

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实踐性课程。也就是说，它要让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习，让学生走向生活，参与社会，帮助学生体验生活并学以致用，做到知行统一，更好地促进学生全面、健康、主动的发展，所以让小学综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门课程。如何才能上好小学综合实践课呢？下面说两点我的体会。

一、 内容贴近学生的生活，打开“活动”的窗口

我们在确定综合实践活动的内容时，应从学生的生活入手，选取符合学生年龄特点的活动主题，如折飞机、做凉拌菜、包饺子、剪纸等课题贴近学生的生活，越是贴近学生的生活，贴近学生的生活经验，贴近社会现实，学生就能越好的操作，越有积极性。学生对此感兴趣、有好奇心、想挑战，让学生在还没有开始之前就“蠢蠢欲动”，这样才会使这种探究因为这份心动而丰富多彩，这样的活动才充分体现出其独特的实践性。

例如：在进行《包饺子》这一课时，一上课我就端来两盘刚下好的饺子，让學生尝尝鲜，问他们好不好吃，想不想学，这种导入新课的方式立即激发了学生的学习兴趣，让学生有一种想学习、想超越的动力，接下来让学生讨论包饺子需要哪些步骤，在此处，我现场给学生演示了一下如何包饺子，并在包饺子的过程中提示应该注意的地方，这次演示对本节课的学习至关重要，是对学生归纳包饺子步骤的一个规范和示范作用。……