张燕妮 刘艳琴 周珍如

摘要：随着现代信息科学技术的不断发展，一种新型的教学模式——“微课”开始走进学生的生活，“微课”以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。本课题将通过调研、发放调查问卷、查阅相关资料等环节对中学政治微课在课堂教学中的应用案例分析，研究现代信息技术支持下的微课堂是如何有效提高政治课堂教学质量的。

关键词：信息技术：微课：策略

我们学校承担陕西省重点课题“新课程实践中信息技术应用研究”的子课题——“微课设计、制作及使用案例研究”，老师们积极实践，创造性的应用信息技术，推动了课改，积累了宝贵的经验，取得了显著的成绩，课改质量大幅攀升，得到社会上的一致认可。

一、选题意义：

新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的改变。在新课改的背景下，信息技术与课堂教学的整合起到有效改进传统注入式的教学模式，作为一种新型的教学资源一微课进入到现实课堂中，“微课”一方面将长期形成的教学活动“碎片化”，可使学生快速置身于特定的认知任务之中，激发他们的认知内驱力，从而引发、提高其解决问题的行为，适应信息化环境下的教学需求；另一方面又可以将宝贵的教学经验而以“微课”的形式帮助教师领悟教学真谛，迅速提高教学能力。

二、研究目标：

理论与实践相结合，探究政治微课的概念与内涵；探究政治教学中微课的设计，；实践政治课堂教学中微课的制作过程并撰写相关论文，学校本着“一切为了学生”主要目的不在于验证某种理论，而在于帮助学生正确应用现代信息技术快乐学习政治，提高学习效率，实现微课设计与应用的内在价值。……