钟庭芳

摘要：基础计算能力的培养是小学数学教学的重要组成部分之一，对于学生综合数学能力与实践应用能力的增强和培养具有不可替代的重要影响作用。本文主要从影响小学生计算能力弱化成因以及其相应的解决措施两个方面进行展开，以期能够为相关工作人员的学习和研究提供一定的借鉴作用。

关键字：小学生；计算能力弱化；成因；教学策略

随着新课程标准的逐步推进使用，小学生计算能力不断弱化的问题却随之日益突显了出来，并且随着小学生年级的不断升高，计算能力弱化所带来的问题就越来越明显，长此以往，不仅对学生的数学综合能力发展造成了一定的阻碍，同时也对学生今后的学习和实际应用造成了一定的不利影响，因此急需引起小学数学教师的格外关注和重视。

一、小学生计算能力弱化成因

（一）对于计算基础知识的掌握程度相对不足

近年来，由于新版教材中对于一些数学计算的相关基础概念、公式等相关知识的介绍方式从传统的直接总结提出，逐渐变成了现在由相关问题引申而出的开放式教学方式，这样的改变虽然有效提升了学生的自主探究能力和实践应用能力，但在一定程度上，也导致了部分学生对于基础概念、公式的理解和掌握程度不够扎实，在学习的过程中，常常处于一种似懂非懂的状态，从而很大程度上的导致了小学生计算能力的逐步弱化。

（二）对于多样……