王辉

今年我又教了一届一年级，在自己的教学实践中，我惊喜地发现，对于刚入学的一年级学生，每人的名字居然都是有趣而丰富的教学资源。不光可以帮助他们学习拼音，还可以扩大识字量！下面就将我在教学中偶得的教学游戏与大家分享！

一、利用名字巩固拼音

拼音是小学教学的第一难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入一年级的新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。拼音的学习就需要不断的练习拼读，结合孩子的生活，成为孩子们认识世界，学习普通话的拐杖。要想熟能生巧，光靠课堂上拼读的音节词是远远不够的！怎样才能激发他们的拼读兴趣呢？我决定从孩子们自己的名字开始练习！于是作业本上不光有了汉字，还多了一个拼音名字。拿着自己的本子，一只只小手高高的举着，争着抢着拼读给我听！还得意的将小本子递给同桌，想要考考别人！看着他们如此高涨的热情，我又鼓励他们，不光会拼写自己的名字，还可以尝试拼写同学的名字，好朋友的名字，家长的名字等等。如此，原本枯燥的拼读练习变得富有情趣，从而最大限度地激发学习兴趣，启发了学生的思维，在有趣的练习中巩固了拼音，训练了学生的拼读能力。

二、利用名字认识汉字。

拼音学完，就进入了汉字的学习！作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。……