赵建国

摘要：語文写作是学生应具备的基本素养之一，但当前初中生的作文普遍出现空洞、宽泛、缺乏特点与感染力等问题，学生的写作能力与写作水平相对来说也不高，因此，初中语文教师应反思自己的作文教学，在此基础上，提高初中生的写作能力。

关键词：初中生；写作

写作是语文学习中较为重要的一项内容，所以在初中时期，教师应注重提高学生的写作水平。本文笔者根据自己在教学中的心得体会，简要谈谈记叙文细节写作的教学策略。

一、教师应激发学生的写作动机

学生具备良好的写作动机，才会愿意投身于写作中去，因此，教师在教学中，应通过各种教学方式来激起学生的写作动机。

笔者在教学中常用的做法是激发起学生浓厚的写作兴趣。兴趣是推动学生不断学习、不断探索的源泉，因此，只有充分激发学生的写作兴趣，才可激起他们的写作动机。

首先，作文题目应让学生产生写作的兴趣。学生对写作兴致不高的缘由大多是对写作题目不感兴趣，致使他们面对作文题目时无从下笔。鉴于此，教师在确定写作内容时，站在学生的立场上，看看学生到底想要写什么？到底什么样的作文题目才能保证他们能做到文思泉涌并将他们对写作文的畏难情绪降到最低，让他们不再产生无从下笔的心理。如此，教师应布置学生喜欢且感兴趣的话题，这样一来，他们自然能将自己的真实想法表达出来，如此便可丰富作文的内容。……