周恒先

【摘要】近年来，我国教育课程在不断改革，其中核心素养方面的培养力度在不断加强。其中小学数学核心素养培养方面的问题更为显著。小学是学生各项能力的起步阶段，因此，对其核心素养的培养尤其重要。核心素养的培养不仅能够提高小学生的数学能力，还能够让学生具备创新思维，掌握适合自身的学习方式。本文根据当前小学数学教学中核心素养培养过程中存在的一些问题进行详细分析，并提出有效建议。

【关键词】小学数学 核心素养 培养 问题 思考

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0105-02

一、当前小学数学教学中培养学生数学素养的问题

从当前小学数学教学模式来看，教师在进行小学生核心素养培养过程中存在以下几点问题：

第一点是教师将核心素养认定为学生基本的学习技能。在当前小学数学教学过程中还存在部分教师采用传统的教学模式进行教学，在教授学生时以课本知识为主，并过于重视学生课后作业完成情况，往往忽视学生的课堂表现，这类教师认为只要学生学好课本知识就能够提高整体素养，但是，这种观念已经不能满足当前社会的需求。教师必须正确认识到核心素养的真正含义，注重学生创新思维的培养。

第二点是部分教师认为将教学重点放在核心素养培养上会影响学生对基础知识的学习和掌握。这种情况普遍存在于当前小学数学教学中，教师认为只有让学生掌握课本知识才能够有效提高学生核心素养。……