张丽娟

摘要：现阶段，我国社会经济发展的非常快速，国际贸易往来越加的频发，对于具有英语素养的人才越发的需求。我国对于英语教育越发的重视，而初中生正处于心理和生理高速发展的时期，有效的落实英语教育更是必须。但是在初中英语教学的过程中，我们发现学生的生活环境不同，学习能力不同，再加上受一些其它方面因素的影响，在学习英语知识时，存在较大的差异性，教师只有有针对性的进行教学，才可以让不同层级的学生都得到发展。基于此，本文现就分层教学法在初中英语教学中的应用，进行简单的论述。

关键词：分层教学法；初中英语；应用

引言：

初中英语知识，理论性较强，需要学生记忆的语法、词汇等知识较多，再加上受一些外因，每个学生学习英语的水平都不仅相同，如果教师在教学中，一概而论，设计统一的教学目标，学生英语学习的差异性就会逐渐变得明显，学习好的会更好，学习差的连基础知识都理解不清。因此，笔者认为，分层教学法对于英语教学质量的提高有非常积极的作用。

一、分层教学模式的概念

实际上分层教学的方式，由来已久，早在古时候就开始实行，就是指，教师根据不同学生的发展情况，有针对性的采取教学手段，致使每个层次的学生都可以得到发展，这无疑就会增加教师的教学难度。当前分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用主要需要关注的内容有以下几点。

（一）学生之间的差异