康彦

摘要：幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。而区域活动是幼儿园教育活动的补充与延伸，在开展主题活动中，各活动区发挥着非常重要的作用，本文就幼儿园主题活动中活动区的功能进行了一些探究。

关键词：主题活动；活动区；游戏；自主探究；个性发展

幼儿的认知能力虽然有限，但其对世界的认识是整体的、全面的。幼儿园主题活动，是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。其打破了学科领域之间的界限，有机整合与主题相关的各种教育资源，使幼儿在学习中获得与主题有关的较为完整的知识和经验。因而，在幼儿园中广泛兴起。

在幼儿园主题活动开展过程中，教师会调动各种资源，运用多种教学途径及组织形式，全面、深入地开展，渗透于一日活动的各环节之中，形成立体化教育环境，其中也包括区域活动。

主题区域活动，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的育人环境。对其更深层次的教育功能，需要我们不断地探究与挖掘。

一、促进主题活动更加细致、深入地的开展

1.主题活动的重要教育形式

在主题活动网络中根据课程的需要，有些目标需要专门的教育活动来完成，有些目标则可以在区域活动实现。如主题活动中的制作活动，更便于在区域中进行。……