邓世艾

摘要：随着新兴技术的快速发展，我国一些岗位对于职业能力的要求也是不断提高。中职语文是一门很重要的公共基础课程，因为，此门课程对培养学生的职业核心能力起到很大的作用。职业核心能力的培训方法以及相应的能力模块的提出，无疑给中职的语文教学提供了崭新的职业化的方向。与此同时，也使中职语文教学与职业核心能力得到进一步有力的整合。基于此，本文根据当前我国中职语文教学的现状并结合相关的职业核心能力的整合知识，旨在给中职学校的语文教学提供一些理论上的建议。

关键词：中职语文教学；职业核心能力；整合

前言：1998年，我国劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》提出职业核心能力的8项能力模块。优化8块能力，会使从事职业技能劳动者的综合素质得到提高。中职语文教学与职业核心能力培养息息相关，基于此，我们对中职语文现状进行分析，将中职语文教学与职业核心能力进行整合，以培养学生的核心能力为出发点，力图提高中职学生综合素质，促进中职语文的教学发展。

一、职业核心能力的内涵以及与中职语文学科的关系

（一）职业核心能力内涵

人们在生活以及学习的过程中除了专业能力以外还需掌握的能力便是其职业核心的能力。 1998年，我国劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为8项，称为“8项核心能力”，包括：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。……