戴剑锋

随着新教育理念的不断发展，我们已经深刻地认识到了班级对于学生发展的重要意义。初中作为基础教育重要的教学阶段，对于学生知识水平的提升以及能力意识的养成十分关键。良好的班级管理不仅仅对于教学有着很大的促进作用，对于学生综合素质的培养也有积极的影响。可见探究如何提升初中班级管理的有效性具有很强的现实意义，本文将结合笔者的教学及管理实践，浅析班级管理的重要性。

一、班级管理的重要性分析

1.班级管理对于教学的重要性

班级是学生接受教育和学习的基本单位，不论对于学生本身，还是对于教师，良好的班级管理对于教学来说有着十分积极的影响，主要体现在以下几个方面。首先，对于初中教学阶段而言，简单来说，班级管理就是除去教学之外所有班级事物务的管理问题，如班级活动的开展、班干部的任免等。上述管理工作如果开展良好，将大大提升班级凝聚力，使得全班同学关系融洽，直接的体现就是在教学中互相帮助，这对于教学的促进意义十分明显。其次，良好的班级管理，使一个班集体具有良好的班级氛围，有一种积极向上的精神风貌。这对于班级课堂教学的有效性提升有很大的帮助，进而形成高效的课堂教学将直接促进全班学生在教学层面的进步。

2.班级管理对于学生发展的重要性

教育的目的并不仅仅是提升学生的知识水平，更重要的是促进学生的全面发展，课程教学水平的提升與学生综合素质的提升同样关键。初中教学阶段，由于学生所处年龄阶段的特殊性，学生能力意识培养具有较大的可塑性。因此，重视其综合素质教育十分必要。班级管理过程中，使得学生全面的参与，有一种主人翁的意识，这也是一种责任意识的体现。良好的班级管理，使得学生其他方面的能力得到培养。例如，班级管理中，学生之间相互合作，相互了解，使得其合作意识，交流沟通能力得到加强，在具体的班级事务管理中，还能培养其一定的领导能力与团队精神。总的来说，班级管理对于学生发展有着十分重要的意义。

二、提升班级管理有效性的策略

1.转变班级管理的理念

长期以来，对班级管理存在一个很大认识误区就是，即普遍认为班级管理工作只与班主任教师和班干部有关，和其他同学没有直接关系。上述对于班级管理错误的认识，直接影响和限制了班级管理工作的开展。在初中教学中，为了提升班级班级管理的有效性，首先就要转变班级管理的理念，转变班级管理理念的主体对象是学生，只有使学生充分认识到了，班级管理是每个同学自己的事，每一个人都要有责任意识，班级管理工作效率才会大大提升。转变班级管理的理念，是提升班级管理工作有效性的首要因素，必须重视起来。

2.提升班级管理中决策的民主性

班级管理工作有着大量的决策工作，例如班级活动开展过程中，就有大量的决策事务。为了提升班级管理工作的有效性，就必须提升班级管理中决策的民主性。所谓民主性，具体就是指在班级众多的决策性工作，要让全体学生自己去决策，建立如少数服从多数的班级决策原则等。班级管理中充分发扬民主，主要有以下因素来促进班级管理工作工作有效性的提升。其一，提升民主性，在一定程度上也提升了班级管理工作的合理性与正确性，使得班级管理工作顺利进行，提升其有效性。其二，班级工作中，充分发扬民主，使得全体同学都参与到班级管理工作中去，对坐班级管理工作的有效性提升也会产生积极的影响。

3.建立班级管理工作档案

为了提升班级管理工作的有效性，还有一个重要的策略就是建立班级管理工作的档案。具体而言就是，将班级管理工作事务就行记录，将所有的决策内容同样进行记录，这就建立了一个班集体的管理工作档案。建立班级提管理工作档案，有以下几方面的优势。其一，可以规范班级管理工作流程，对于班级管理工作发扬民主是一种督促，使班级管理工作变得高效。其二，建立的班级管理档案，可以为今后的管理工作作参考，可以将班级管理中宝贵的经验进行记录，为将来的推广应用做准备。基于上述两个方面的优势，可见建立班级管理工作档案可以大大提升班级管理工作的有效性。

班级管理工作有其自身的重要性，在重视学生课程知识水平提升的同时，也要重视班级管理工作。只有把班级管理工作提升到与学生知识水平培养相同的层面，才能促进学生的全面发展，进而促进教育的发展。■

（作者单位：广东梅州市蕉岭县镇平中学）