陈正群

小学数学教学中，解题能力是较为重要的一点，笔者结合自身的教学经验对如何培养学生的审题技巧，促进学生解题能力的提升提出以下观点。

一、提高默读能力，加强关键词的把握

在小学数学习题当中，很多的练习题会将大量不相关的条件混在其中，故意設置陷阱来干扰学生的思维，从而导致学生无法找到问题的关键，进而出现低级错误。很多时候，学生对数学情境不加以分析，被题目扰乱，出现难以理清习题脉络的现象，直接解题，从而造成错误。因此，教师在进行教学的过程当中要善于加以引导，帮助学生排除干扰并带领学生找出关键词。例如：吴大爷想用一根长16米的绳子围成一个菜地，这个菜地只能为圆形或者正方形，请问怎样围菜地的面积能够更大一些？学生在初读题时可能会被其它的信息干扰，这时教师要注意引导学生把无关解题的词句去掉。例如吴大爷、菜地以及绳子等词，然后可以用铅笔将重要的词圈出来：正方形、圆形、16米、面积、更大等关键词，只有弄清楚题目的关键词，才能正确地解题。

二、仔细辨析对比，凸显数学的本质

很多的数学习题都是由于一字之差从而造成词义迥异，导致学生无法弄清楚题意而解答出错误的答案。让学生能够发现习题之中的细微的差异，进而体会到题目多变的解法，这是教师在数学教学的过程当中需要进行重点引导的。如：某学校十月份计划用■吨煤，但是实际上比计划的节约了■，请问学校实际用了多少吨煤？……