张建梅

摘 要：英语作为一项语言学科，既是一门工具学科，也是一项文化学科。学习英语不仅仅是学会一门语言，更是要学习到一些先进的文化内涵、情感价值，不断的提升自身的语言素质与情感认知。中学英语教学中教师要认识到情感教育对于学生英语学习的重要意义，善于运用情感渗透来进行英语教学，以便能够更好的加深学生的学习认知、提升学生的学习效率。

关键词：初中英语；情感教育；渗透

在传统教学中，教师往往过于注重学生英语基础知识的教育、注重学生语法知识的培养，而忽略了英语的实质是一项语言学科，承载着丰富多彩的文化内涵，英语教学中还要注重人文情怀的渗透、注重情感内容的表达，以便能够引导学生更好的去体验英语情感、感受英语内涵，进而更好的提升学生的学习效率，实现英语教学的有效开展。

一、优化教学内容，进行情感教育渗透

在传统的英语教学中，教师往往只是单纯的引导学生进行课文单词的识记、内容的翻译、语法的背诵，课本中的内容只是作为一个知识的载体与容器，是学生学习的一个知识平台。师生大多忽略了教学内容中蕴含的丰富多彩的情感内涵，殊不知忽略了这些情感元素，就导致英语学习的过程变得枯燥乏味、毫无人文情怀可言。作为一项语言学科，英语词汇、口语中都有多样化的情感内涵，对于学生的情感发展有着重要的促进意义。同时教学中引导学生认识英语中的情感元素，对于拓展他们的视野，提升他们的综合认知能力也有重要的促进价值。……