陈艳辉

我发现，一些平时言语不多，甚至看上去有点木讷的优秀教师，一旦走进课堂，他们也会像充了电似的一下子活跃起来，不仅仅双目炯炯有神，表情变化丰富，而且讲课也会变得激昂连贯、幽默风趣，那种热情与兴奋极具感召力，会像磁场一样吸引着课堂上的学生，这就是教育行家口中所言的“磁力”。它亦如杰弗里在《怎样成为一名优秀教师》中指出的，“凡献身于为他人服务的人，个人魅力就会与日俱增，从而一举手一投足都成为课堂上学生瞩目的中心。不管你的性情急躁还是温和，你的声调是高亢还是低沉。”也就是说，人与人之间有天生的个性差异，但是对学科教学的无比执著付出、对学生成长无比执着的爱会让教师熔铸成自己独特的风格，并在这种风格中散发自己独特的魅力。

再细细观察那些名师，我们也会惊奇地发现，这些名师不仅具有丰厚的学术素养，更重要的是他们对教书育人无比投入，甚至在课堂上焕发出自我陶醉的“磁力”。他们对自己的工作满怀激情，并将这种激情隐形地传递给了自己所爱的学生。可见，这种极具感染性的“磁力”，倾注着无比炽热的教育情怀，对教师的成长具有十分重要的作用。

那么，如何争做有“磁力”的教师呢？

一、教师应具有强烈的爱生、爱岗的敬业意识

教师，既要把教书育人当成一种谋生的职业来对待，更要把它当成一种光荣的事业来追求，追求更加高远的境界，做经师，更做人师。……