向柳柳

2017年5月15日，湖南省张家界国光实验学校有幸邀请到了湖南省中小学教师发展中心谢先国先生给我们做了一堂关于《卓越型教师成长的规律与途径》的讲座。谢主任很专业，很朴实，讲座内容很实在，很适合一线教师的自我诊断与成长。

最让我深思的是谢主任提出的教师二次发展论，结合我自己的实践，我的成长完全符合这条曲线。

在职初时，大学毕业刚一进单位便担任学校团委书记，作为最年轻的中层干部、学校唯一的年轻教师，各大活动的组织者都是我，各项比赛都会派我出战，我飞速地成长着。学校派了一位经验丰富的老教师指导我的教学，师傅对我很好，很温和，给我提缺点时都会说一句“这是因为年轻才犯的错”，这让我以此为由有些懈怠，让现在的我无比后悔。

经过了第一次成长期，我渐渐归于平凡，所有的活动还是我，但也许只是因为没有更合适的人选，没有竞争对手。有时片区上课，老同志推诿，最后我上场也只是为了完成任务，就算做得不好，还是会得到赞扬与掌声。现在跳出那个框子之后认真反思，当时的我，有些夜郎自大。

在高原期，我有过两三次小的发展，更多时候归于寂静与平庸。

一次小发展是2013年参加湖南省张家界市永定区年轻后备干部培训班，班里培训的学员很多都和我一样大，大都是朋友。在几年前剛工作时我和他们齐头并进。几年后在同一个班级，他们不管是行政级别、能力水平，都比我领先了一大截。……