石秀丽

去年，我班上有两个“问题学生”引起了我的注意，一个学生是内向、孤僻，学习成绩一般；另一个学生经常迟到、旷课，学习成绩很差，还有小偷小摸的坏毛病。经过与家长沟通了解，我发现他们都来自离异家庭。

经调查，在甘肃省兰州市第五十八中学（以下简称“我校”）每个班的学生存在少则几对、多则十几对父母离异的现象，而这些离异家庭的子女都表现出了不同程度的心理障碍。于是，我对我校高二年级32名离异家庭子女进行心理健康问卷调查，同时，随机抽取了50名高二年级正常家庭学生作为参照，发现离异家庭子女中至少有一方面心理问题的人数占了100%，而完整家庭子女中至少有一方面心理问题的人数仅占15.6%。由此可见，家庭的离异给孩子的心理健康造成了非常大的影响，本文主要浅谈离异家庭孩子的心理问题成因及一些教育策略。

一、离异家庭孩子的表现及问题成因

（1）性格方面。在离异家庭中父母无休止的吵闹与感情的破裂，是孩子最大的心理创伤，也是孩子不良性格形成的主要原因，具体表现在以下几个方面：①性格内向。总是怀着敌对的心理，对同学、老师不信任，对周边事物反应迟钝，紧紧锁住自己的内心世界。②性格粗野。和同学相处时容易粗言鄙语，甚至打架斗殴，易产生愤怒情绪和冲动行为。③性格孤僻。自卑感强，固执抑郁，时冷时热，反复无常。

（2）情感方面。有些父母离异后自己难以走出家庭破裂的阴影，对孩子不但无法给予关爱，而且很多时候将孩子作为发泄对象，孩子长期缺少家庭的爱、缺少父母的爱。……