杜勤英

摘要：阐述案例教学法的相关理念，说明其在中职《程序设计》课程应用的意义，以“大乐透”游戏案例为例说明案例教学法在中职《程序设计》课中实施的过程，研究验证在中职《程序设计》课应用案例教学法能有效激发学生学习兴趣，促进学生自主协作学习，提高实践动手能力和创新能力。

关键词：中职；程序设计；案例教学法

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0121-03

当前快速的社会节奏，资讯的广泛快速传播，让大多数的中职学生养成了直观的视觉学习习惯，加之社会各方的影响，进入中职校学习的孩子大多不爱通过书本文字来进行学习，他们的文字学习能力也相对较弱，枯燥的理论学习常使他们昏昏欲睡，提不起学习的兴趣，他们更希望更感兴趣的是直觀、所见即所得的学习。原来的《程序设计》课程大多采用一个知识点一个知识点的介绍，先介绍VB程序设计概述，再介绍数据类型，然后语法结构，再讲数组过程……从知识结构来看，似乎这样也没什么问题，但是与中职学生的素质及认知规律不太相符，激发不了学生的学习兴趣，学生学习掌握感觉难度很大，继而厌烦此门课程的学习，更谈不上提高分析问题解决问题的能力。因此，我试着在VB课上采用案例教学法，学生的学习热情明显高涨，从简单模仿到自行讨论学习，再到合作完成简单小项目的设计，不仅很好地完成《程序设计》课程的教与学，还使学生分析问题解决问题的能力大大提升。