李娟

摘要：“双师型”教师培养是民办高校计算机专业首要培养目标，现有校企合作方式的双师教师培养停留在学校和企业表面形式化，教师到企业进行实践技能培养的比例极少，该文主要从校企深度合作“双师型”教师培养入手，构建出校企合作模式下“双师型”教师培养模式，最终制定出既具有扎实的理论知识，又具备实践操作技能的“双师型”教师团队建设策略。

关键词：校企合作；实践技能；“双师型”教师；企业实践；培养目标

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0117-02

1“双师型”教师队伍建设的重要性

所谓“双师型”教师，是集理论和实践技能为一体的教师。这类教师不仅具有教师专业技术职务，同时具有与实践操作技能相关的技术职称。既具有先进的专业理论知识，又具备扎实的实践操作技能，能通过理论知识指导实践技能，也能从实践技能中总结理论知识。目前大多数民办高校的培养目标都是以应用型人才培养为主，如何解决“双师型”教师建设迫在眉睫，应用型人才培养应该“以能力培养为本位，以就业为导向”，学校教育结合行业和企业市场需求，建立以结构优化、优势互补、善于创新的教师团队，最终实现人才培养的目标，保证培养的学生毕业后能够满足社会需求，能够和企业无缝接轨，必须较强“双师型”教室建设。

2民办高校“双师型”教师队伍建设现状分析

现阶段，民办高校“双师型”教师数量严重不足，据调查，“双师型”教师仅占教……