曹正军

在高中生培养中，体育学科承担着重要的责任，而体育素养的培养又是核心环节。教师要结合教学环节以及学生身心特点，培养学生体育核心素养，促进学生健康成长。

一、鼓励学生拼搏奋进，勇于挑战自身体能极限

纵观当前高中生的体质发展状况，形势不容乐观。许多高中生体质偏胖，运动技能较差、耐力不足，简单的800米或者1000米跑步，有相当比例的学生无法坚持下去、中途而废，这样的体质状况如何承当将来的重任？这需要引起广大教师的高度重视。体育教师对学生的这一状况要引起足够重视，既要制定中长期循序渐进的学生体质锻炼改善计划，同时也要从激发学生内在动力入手，引导和鼓励学生勇于向自身的体能极限挑战，不断拼搏奋进。在800米跑中，面对学生气喘吁吁甚至无法坚持下去的状态，笔者和学生一起跑步，同时对他们进行鼓励，要求学生向前看，将这一次的800米当成人生中的一次重要考验，如同战士攻克碉堡一样勇敢向前冲，在自己快要坚持不下来的时候，要多想想这仅仅是一个小小的困难，人生将要面对更多的困难，所以要从目前的困难克服入手，让学生坚持、坚持、再坚持，努力向前。在笔者的鼓励下，除了极个别学生，其他学生都能够坚持下来。对于学生表现出来的这种顽强品质、拼搏精神，笔者给予了充分肯定，让学生感受到挑战自我获得的成功，在活动中感受到成功快乐，从而有效培养了学生顽强拼搏的意识和坚忍不拔的毅力。……