刘伟明

摘要：随着课程改革的不断深入，新课程标准不断落实，为我国音乐理论教学工作提出了新的要求，提供了机遇与挑战，因此，革新教学形式，转变教学方法，显得尤为重要，已然成为一项主要工作，教师需要采用创新型教学方法，利用研究型教学模式开展音乐理论教学，才能够达到理想的教学效果，才能将理论与实践巧妙结合，提高学生的学习质量。本文主要阐述了研究型教学模式的意义以及应用策略，希望通过研究提出几点合理的建议，提高教学效果。

关键词：研究型教学模式；音乐；理论教学；应用

前言

随着教育在办公办学规模方面的扩大，教学水平得到显著的提升，通过采用合理的教学模式，可以充分调动学生学习的积极性，引导学生自主研究，自主思考，加强理论学习效果，提高理论学习质量，为学生今后的实践学习打下良好的基础，切实提升学生的音乐素养，提高学生的表演能力，提升学生的综合素质。

一、研究型教学模式概述

研究型教学模式起源于二十世纪，主要的目标是培养创新型人才，提升学生的自主能力，在此目标的指导下，采用多样化教学模式，可以产生积极的效果。进入21世纪后，随着教育改革的发展深入，在新课程标准中明确规定，在教学中需要采用研究型教学模式，需要以科学探究为教学目标与教学内容，对研究型教学模式进行进一步应用与探索。研究型教学模式与传统教学模式相比，具有显著的优势，可以将研究与学习巧妙结合，将学生的知识积累作为重要的基础与前提，引导学生思考，提升学生创新能力，鼓励学生积极的解决问题、研究问题、探索问题，训练学生思维，提升学生综合素质[1]。……