刘艳婷

那时我接手一个五年级班。上课铃声响起，我刚来到教室门口，准备上课，看到了阮XX举着小手焦急地说：“老师，我新买的《童话故事》丢了！”

“啊？咱们班上出小偷了？”

“会是谁拿了书？”

“老师，得赶紧查出来呀！”

同学们立刻你一言我一语，叽叽喳喳地嚷开了。

我不太相信，班上竟然有“小偷”？！

我强做镇静，平静地对全班同学说：“是不是谁不经意把书拿错了，大家翻翻自己的书包，找一找。”

就在大家忙得不可开交的时候，我的思绪飞速运转，眼睛不停地扫视班上的每一个学生，不放过任何一个疑点。很快，我发现平时挺活跃的王XX默不作声，低着头，像是在读书，没有理会这件事，但她异样的表现，却掩饰不住内心的慌乱。我心里一惊，怎么会是她呢？她可是个好孩子，平时表现都很优秀呀！怎么办呢？理智和经验告诉我：不要妄下结论，事实没有弄清楚之前，不要错怪孩子，更不能轻易伤害一个孩子。

于是，我摆手示意大家安静下来：“同学们，我给你们讲一件我亲身经历过的事。记得我读中学的时候，爸爸给我买了一支崭新的钢笔，我十分喜欢。有一天上课时，钢笔突然不见了！我大声惊呼：‘我的钢笔明明放在桌上，怎么会丢了？你们谁看到了？是不是有人拿走了？在我一连串的追問下，同学们都慌乱地和我一同寻找，可结果却一无所获。

“整个下午，我无心听老师讲课。可在上晚自习的时候，我发现我的钢笔竟然又回到了我桌上。我不敢相信自己的眼睛，拿起钢笔左瞧瞧，右看看，没错！……