王宏星

湖南省张家界国光实验学校（以下简称“我校”）的前身是湖南省张家界市一中原初中部，2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工，82个教学班，近5000名学生。自2010年以来，我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革，2012年被推荐为省级课改样板建设校，2015年12月被正式授予省级课改样板校。

一、确立课改思路，构建“五步教学流程”

教学有法，但无定法。2011年初，学校在充分调研的基础上，结合兄弟学校高效课堂的先进经验，确立了“传统教学精华不丢，课改理念大胆渗透”的课改思路，构建出符合校情生况的“五步教学流程”。“五步教学流程”即“情境导入，揭示目标；自主学习，发现问题；合作学习，解决问题；归纳内化，小结提升；巩固练习，拓展延伸”。确定“五步教学流程”后，要求教师在具体操作方面，做到既备教法，又备学法；既备教材，又备学生；既重知识技能达成，又重情感态度价值观的渗透；既突出师生的“双主”地位，又要不失高效课堂的核心：自主、合作、探究三个环节。

二、多措并举促发展，提高教师课改能力

我校所践行的学训结合，训研一体，以研促教的教师培养模式，使一大批教师脱颖而出，为课改工作顺利开展奠定了坚实基础。

一是专家示范引领，改变传统观念。课改伊始，我校邀请了5名课改专家为教师讲座，目的是让教师认识到实施新课改是时代对教师的要求，学习新课改理念更新课堂观、师生观、人才观，激发教师把精力、时间和智慧投入到课改工作中来。……