陈立新

摘 要：高中学生是一个特殊的群体，他们不僅面临着升学的压力，而且心理和性格也日渐成熟，因此，班主任在班级管理中需要运用更加科学化、人性化的方式，采用一定的技巧，为高中学生创造一个温馨、和谐的学习环境，这样不仅有助于减轻学生的学习压力，还有助于学生人格和心理的不断完善，推动学生的全面发展。

关键词：高中班主任；专业素养；提高；对策

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0173-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.107

随着素质教育进程的不断推进，各个学校都掀起了一股推广素质教育、促进学生全面发展的热潮，这样的教育方式不仅能够让学生有更加自主的学习环境，同时还能促进学生积极向上，在多个方面发展、提高自己，而学生的学习生活与教学管理息息相关，因此，班主任的工作十分重要。

高中班主任需要在教学能力、管理能力、沟通能力等各方面提升自己，不断完善对班级的教学和管理，促使学生既能够有效掌握所学习的知识，同时也能在个人兴趣、课外活动等多个方面得到发展，达到素质教育的目的。一方面，班主任是学生的任课教师，有责任、有义务为学生传授知识，促进学生知识的增长、能力的提高；另一方面，班主任也是学生的管理者，需要保证学生的正常学习和生活、关注学生的健康成长。对于班主任来说，其工作是综合的、复杂的，这就需要班主任具备一定的专业素养。在高中的学生管理中，班主任还需要结合学生的……