范瑞仙

[摘 要] 生態文明建设呼唤生态道德教育，生态道德教育已成为大学生思想道德教育不可或缺的重要内容。高职学院学生生态道德教育存在教育内容不系统、教育手段不丰富和教育实效性不强的问题。完善生态道德教育的课堂教学体系、开展实践活动和优化校园环境将有利于提高高职院校的生态道德教育实效性。

[关 键 词] 高职院校；生态道德；问题；对策

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）22-0189-01

生态道德教育作为21世纪德育的新课题，正得到越来越多的人的关注。高等职业教育承担着培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的历史使命，高职学生的生态道德如何不仅关系到我国生态文明建设，更关乎高职生的全面发展。

一、高职院校学生生态道德教育存在的问题

受传统道德教育的影响，我国的道德教育对人与自然的关系问题没有充分的重视，高职院校学生生态道德教育理论和实践探索滞后。

（一）生态道德教育内容不系统

当前我国生态道德教育起步较晚，特别是学校道德教育中对该内容没有得到深化和拓展，大部分的高职院校没有开设专门的生态道德教育课程，除了某些生态环境专业开设生态道德教育外，对学生跨学科、渗透式或专题式的生态道德教育还相当薄弱，无法向学生普及生态环保知识、培养学生的生态道德意识。现行的做法是生态道德教育大多由思想政治理论课教师担任，在《思想道德修养和法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中仅有很小的篇幅提到，不成体系。……