赵永勤

对于参加语文高考的考生来说，语文作文可谓是一条难以逾越的障碍，不少中学生反应写作文非常无聊、不知如何总结自己的语言以及缺少写作的内容等，因此，给语文教师的写作教学带来了不少的困惑。以下是笔者结合自身多年语文教学经验，浅谈几点通过积累写作素材来提高学生写作质量的拙见，望对各位同仁有所帮助。

毋庸置疑，高考作文在语文试卷中占据着半壁江山，套用一句台词就是“成也作文，败也作文”，提高学生的语文写作能力，在很大程度上来说，就是帮助中学生走进其理想中的高等学府大门，因此，在高考前对学生进行写作教学十分重要。所谓“巧妇难为无米之炊”，要想写好一篇文章，首先就需要有可写的内容，因此教导学生积累素材意义重大。

一、高考作文素材积累的重要性

就写作这项能力来说，不论是写作高考作文还是其他平时的书信等，要想让一个人能够如行云流水般笔走龙蛇、妙笔生花，那么首先就一定要做到有内容可写，其次才是讲究如何去使用一些写作技巧。通过阅读学生可以积累到一些别人的看法、观点和写作技巧，从而丰富自己的文章；而通过听讲，则可以接受到一些具有实效意义的新闻将其列入自己的文章之内，并贴合自己独到的观点也可以为文章加分；而通过观看和体验，则更是一种有效积累真实情感的方法，对于写文章来说，能够站在第一人称的角度入手写作，是最具有说服力和容易抒发感情的写作方法。……