胡世玲

语文学习和阅读之间有着密不可分的关系，而“名著”更是我国文学史上的精品，通过阅读语文名著可以让学生体会到文章中的文采、情感以及信息。可以说语文学习是离不开阅读的，但是现阶段中职生对名著的看法都比较片面，他们认为阅读名著非常的枯燥、无趣，比较公式化。针对这一问题我们需要做的是让学生能够主动地去进行名著的阅读，愿意去吃透和看懂一本名著。

一、现阶段语文名著阅读教学中存在的问题

随着我国新课改的推行，中职的语文名著阅读得到了一定程度的强化，但是学生名著阅读的实效收之甚微。出现这种问题的原因还是因为教师在教学中对名著阅读引导不足，学生对名著阅读的重视也不够等。

（一）教师在教学中对名著阅读引导不足

现阶段我国中职学生比较喜欢一些平快段子式的文章，对于深奥意义的名著不感兴趣，甚至出现抵触情绪，他们认为这些文章都是一些不入潮流的老土文章。名著一般来说距离现代都有一定的时间差异，具有特定的人物特征和时代背景，加上教师在进行名著教学时缺少对学生的引导，这就会导致学生对名著背景、内容以及表达情感了解甚少，在这种情况下，自然而然就会对名著内容难以理解，因此不愿意去细读和深读。另外教师在教学的过程中没有将名著的意义与现今时代进行结合，导致学生不知道为何要学习名著，认为学习了也没有什么用处。……