陆娟萍

一、 揭示课题，读出内涵

1. 上课前，老师给大家带来了一份大自然的礼物。（课件映示大自然的图片）喜欢这些小家伙吗？（喜欢）有个人也很喜欢小昆虫，可他不是一时的兴趣，而是将这种热爱与痴迷持续了一生，他就是——法布尔。

2. 简介法布尔的资料：亨利·法布尔是法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴迷的程度。他一生都在研究昆虫，根据自己近40年的仔细观察和悉心研究，花了30年的工夫写成了《昆虫记》。

3. 这节课，就让我们乘坐时空穿梭机回到一百多年前的法国，体验法布尔的童年生活吧！（板书课题：《装满昆虫的衣袋》）

4. 谁来读读课题？我听到你强调了“装满”，说说为什么这么读？你再来读。是啊，一个“装满”，让我们感受到了法布尔对昆虫的喜爱，对昆虫的痴迷！

二、 初读感知，整体把握

1. 《装满昆虫的衣袋》一文到底写了什么呢，同学们自己读读课文吧！读课文前，让我们先来看看学习要求。出示学习要求：（1） 自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。（2） 想想这篇课文主要写了什么？

2. 学习词语。

（1） 同学们读课文非常投入，这些词语，你会读了吗？（生读）

圣莱昂纵横殿堂裤兜

昆虫纺织娘蠕虫痴迷

观察鸟栖虫居鼓鼓囊囊

“鸟栖虫居”的“栖”字，是个多音字，在这里读“qī”。“鼓鼓囊囊”的“囊”字，也是一个多音字，在这里读“nāng”，第一声。还有一个读音，读“náng”，能组个词吗？囊中之物，锦囊……很好，来，一起读词语。

（2） 把这些词语放到句子里，你还能读准确吗？

3. 词语、句子都会读了，现在，谁来说说课文主要讲了什么内容呢？