唐忠梅

【摘 要】在高中课程中，历史作为一门较为基础的学科，不仅仅对学生的学业发展有重大影响，对学生自身的文化素养和历史素养的提高也有一定的帮助。基于以上两点，本文就课堂教学及学生自身对如何培养和提高高中学生学习历史的兴趣，进行了分析和研究并提出了几点建议。

【关键词】高中历史 学习兴趣 课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.138

近几年来，国家大力提倡复兴传统文化，“传统”顾名思义就是过去传承下来的，历史的东西。当代，人们越来越重视对古文物、古建筑的研究。而这些与历史息息相关、密不可分。我们都知道，高中历史课程内容较多，课时紧张，学生学习压力较大，以至于出现机械学习的情况，对历史学习提不起兴趣。所以，老师要改变自身教学方式，不能仅仅为了完成教学工作而进行讲课，要为了学生的未来和全面发展而制定合理的教学计划。同时，也是为国家复兴传统文化、传承历史培养人才。学生自己也要主动进行历史兴趣的培养，课上认真听老师的讲解，课下要多进行历史素养的提高，可以通过阅读历史课外书，参观历史古迹等。为了顺应当前重视传统文化的潮流，高中历史教师要付出更多的精力和更大的努力来提高学生学习历史的兴趣，学生也要付出加倍的努力为自己的发展奠定基础。本文主要从两个方面展开论述：1.结合自身经验对关于高中学生学习历史的兴趣的问题分析，2.就当前我国高中历史教育的现状，对如何培养和提高学生学习兴趣提出的几点建议。……