何姜余

摘要： 初中是学生学习的重要阶段。初中阶段承担着知识的教授，同时也承担着对学生实践能力的培养。物理作为一门自然学科，由于教师的教学方式和方法存在一些不足，导致学生的学习兴趣存在不足，课堂的教学效率也亟待提高。因此本文就如何改进初中物理教学的效率进行相关探究，并提出行之有效的教学策略。

关键词：初中物理；高效课堂；策略

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0185-01

在传统的初中物理教育教学过程中，由于教师受到传统教学观念的影响，在教学中总将自己作为教学主体，使得学生一直处于一个被动的位置，十分不利于学生的物理学习，也无法有效的提高课堂教学效率。因此教师若想提高初中物理教育教学课堂效率，那么首先应转变自己的教学观念和教学方式，采用符合学生认知能力和年龄特征的教学方式，并根据学生的实际情况来设计教学内容，这样一来，不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，更能提高课堂教学效率和质量。

1.将学生作为教学主体

在初中物理教育教学过程中，想要提高其课堂教学效率，那么教师就需要把握住教学结构和教学内容，充分的利用课堂教学时间将更多物理知识融入学习的学习过程当中，这样才能逐渐提高课堂教学效率。但是就我国目前初中物理教育教学现状来看，大多数教师将课堂教学时间用在了教材的整合上，忽视了提高课堂教学效率的重要性，导致初中物理课堂教学质量和效率得不到有效的提高，学生的学习能力也就无法得到培养。……