邓素英

摘要：为了实现新课标的教学要求，促使小学生综合能力的提升，小组合作的学习方法被越来越广泛的应用到实际教学中。但是想要小组合作方法能够在小学语文课堂教学中发挥其最大的优势，还需要教师能够在实践中进行深入的探索，从多方面进行细化，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提升小学生的综合素质。

关键词：小学语文；小组合作学习；探究

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0067-01

所谓小组合作学習顾名思义，就是在学习过程中将学生分成小组，以团队的形式进行问题的探讨，知识的积累来完成学习任务。小组合作学习形式能够培养学生的自主学习能力但是也很好的避免了独立进行学习时的一些弊端。但是如何有效的提高小组合作学习的效率，也是现阶段语文教师需要进行深入探讨的问题。在此笔者就以自身的教学经验，谈谈小学语文在开展小组合作学习的有效策略。

1.小组合作学习在小学语文教学中的意义

小组合作学习是随着教育改革衍生的新型教学模式，在运用过程中注重学生之间的分工合作，而且在学习过程中学生可以自由的进行交流和探讨，有效的促进学生自主学习能力，实现学生相互学习，取长补短共同进步。小学语文教学一方面培养学生相应的基础知识，而且由于语文教学内容独有的人文性，还能有效的提升学生的语文素养。新课标也提出了，在教学中要突出学生的主体性，实现学生的自主学习能力，激发学生的自主探究意识，因此在教学活动中，不管是教学设计还是教学方法的选取上，都要能够促进学生这些能力的形成和发展。……