王丹

摘要：随着科技水平的不断提高，多媒体信息技术在中职音乐的教学中也获得了非常广泛的应用。由于多媒体信息技术具有直观、生动、形象、信息量大等特点，这种教学模式有效改变了传统课堂教学方式，丰富了中职音乐课堂的教学内容，尤其是将多媒体信息技术应用在音乐情境教学中，很大程度上增加了音乐课堂的生动性、形象性以及趣味性。因此，本文着重分析如何运用多媒体信息技术激活中职音乐欣赏课堂，激发学生学习兴趣。

关键词：多媒体信息技术；激活；中职音乐欣赏课堂

在传统的中职音乐课堂上，教师主要用播放音乐录音带、为学生演奏等方式让学生欣赏音乐。经过调查，大部分学生对音乐课堂教学方式的感觉是枯燥乏味的，久而久之，学生也就失去了对音乐的兴趣。当今社会，科学技术迅猛发展，中职教育不断进步，学生对音乐教育的要求也在逐步提高。所以，在新时代的今天，迫切需要将多媒体信息技术应用到中职音乐课堂上，从而使学生能够感受音乐之美，进一步培养学生学习音乐的兴趣感。由此，这种多媒体信息技术的音乐课堂有以下几个方面的优点：

一、改变教师的教育理念和学生的思想观念

传统教育理念中，教师的角色是“表演者”，学生接受能力如何主要靠教师对知识的主导性传授。现代信息化手段融入课堂，最大的亮点是优化了教育理念、方式方法，特别是将教师从知识传授者转变成为引导者，利用信息化手段，教师可以边演示、边引导、边启发，能为学生营造一个轻松活跃的学习气氛，从而激发学生学习热情，实现自主学习。……