随着基础音乐教育的大力推进和新课改的全面实施，高中音乐鉴赏课的教育观念以及教学方法和教学手段的转变就迫在眉睫，刻不容缓。新的教育理念仍是以审美教育为核心，着眼学习的兴趣培养和创造精神的鼓励，立足于学生实际情况，以学生兴趣点入手，从而营造一种和谐活泼的课堂气氛和自主学习的环境。为此，我多年来一直重视在这方面的探究，无论在教学设计还是在课堂教学开展过程中，我都在进行反思、总结，不断改进教学方法，力争上好每一堂课。在此，我就以下几方面谈谈自己的几点体会。

一、首先，让学生正确识理解音乐鉴赏课

音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。他来源于生活又反映人们的生活，同时有又高于生活。而音乐鉴赏是提高学生们的审美能力，陶冶他们的情操，丰富他们的内心，补充和完善学生人格的一门重要课程，同时音乐鉴赏课又要求学生掌握一些必要的音乐知识与技能，促使他们全面发展和健康成长。而音乐鉴赏又与音乐欣赏不同，一字之差却差别较大。音乐欣赏主要是学生对音乐的感知与体验，而音乐鉴赏更侧重对音乐风格与艺术价值的评论。因此，音乐鉴赏高于音乐欣赏，是音乐欣赏的升华。多年来，很多人包括许多学生及家长都会认为音乐课就是唱歌课，这是许多农村中小学普遍存在的现状。……