赵明

【摘 要】

对评价的重要性论述，中外教育家都有涉足：“七分赞美，三分批评！”……为何他们如此一致性地关注教学中的评价？评价的重要性在于什么？又如何操作呢？

【关键词】

评价 作用 注意点 普通高中课堂中的有效评价

“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”法国著名的教育家第斯多惠如是名的教育说！我国的一位著家也有类似的话“七分赞美，三分批评！”教育家们如此强调评价的作用，本文就评价的重要性及注意事项做浅薄的分析。

所谓评价就是反馈，这原本是物理学中的一个概念，是指把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中，以增强或减弱输入讯号的效应。后心理学界借用这一概念，以说明学习者通过对自己学习结果的了解而達到强化作用，促使学习者更加努力，进而提高学习效率。这一心理现象称作“反馈效应”。

心理学家赫洛克曾做过的一个著名反馈效应的心理实验：赫洛克把被试者分成4个等组，在4个不同诱因的情况下完成任务。第一组为激励组，每次工作后予以鼓励和表扬；第二组为受训组，每次工作后对存在的一点问题都给予严肃批语和训斥；第三组为被忽视组，每次工作后不给予任何评价，只让其静静地听其它两组受表扬和挨批评；第四组为控制组，让他们与前三组隔离，且每次工作后不予任何评价。实验结果表明：成绩最差者为第四组（控制组），激励组和受训组的成绩则明显优于被忽视组，而激励组的成绩不断上升，学习积极性高于受训组，受训组的成绩有一定波动。