许静

很多名人大家在谈到自己的写作经验的时候，都要提到课外阅读的重要性。在小学阶段，仅仅依靠教材中的几篇文章是不能满足于学生的阅读需求的，也不能达到新课标中对于学生阅读的规定，这就需要教师要适当引导学生进行课外阅读。在语文教学中鼓励学生进行课外阅读，能够满足学生的好奇心，拓展学生的视野，丰富学生的知识，激活学生想象力和创造力，让学生的综合素养得到提高。

一、得法课内，导航课外阅读

在语文学习的过程中，教师要注重以课内促进课外。教材就是一个最好的例子，而教师就要充分利用好教材文本的示范作用，或者根据课内知识为学生推荐课外读物。在这样的过程中，不仅能够帮助学生进行课内文本的深度解读，而且能够帮助学生走向课外，让学生在广泛的课外阅读的过程中获得更加丰富的知识，让学生的视野更加开阔，让课内外相辅相成，相得益彰。

例如在教学《示儿》这首古诗的时候，教师就采用了这样的教学方法。《示儿》这首古诗表面上看起来并不难，但是真正体会到诗中的内涵和情感对于现在的孩子来说还是比较困难的。在这样的情况下，教师就不能仅仅局限于对于课内知识的传授，而是应该将学生的视线引向课外，通过课外知识的补充来促进学生对于这首古诗的理解。在教学过程中，教师这样引导：“同学们，我们今天学习的这首古诗的作者是南宋的著名诗人陆游，这首诗反映了怎样的社会现状和作者什么样的情感呢？……