詹俊峰

【摘 要】

在小学阅读教学的过程当中，采用情境创设的方式能够帮助学生提高自己对于文章的理解能力，帮助学生通过艺术性以及实效性的作用发挥来解决阅读教学中存在的现状问题。通过情境创设的方式使得学生能够融入具体的情境当中去感受文中环境所展现的人物心理特点或者环境特点，从而帮助学生得到知识更深层次的感悟，提升语文阅读的兴趣。

【关键词】

小学语文 阅读教学 情境创设 艺术性 实效性

采用情境创设的方式能够帮助增加阅读教学的趣味性，并增加学生对于文章的印象。摆脱传统教育方式给学生带来的枯燥乏味感，通过情境创设的形式，使得学生能够更好地进行思维的拓展，学会结合文章的文字内容从而不断的开拓自我思维，形成想象。并在这个过程中不断的积累知识，从而使得自己成为一个具有丰富的思想和个人魅力的人才。

1.小学阅读教学情境创设的意义

作为教师，在教学的过程当中必须要不断地升级自己的教学方式，寻找到符合学生性格特点、适合提升学生学习状态的教学方法，才能够完成自己的教学目标，正真的发挥阅读教学的作用。在这个过程当中，学会利用情境创设的方法来进行阅读教学是一项十分有效的方法，也是教师在进行阅读教学工作中经常碰见的一种良好的教学方式。有助于帮助学生深化阅读课堂，通过具体的情境帮助结合阅读的文章种的文字内容，使学生产生想象，具有画面感。……