叶淑萍

【摘 要】

现代化的小学语文教学中，出现了越来越多新型的教学方式，微课就是其中一种，具有直观、生动、高效的教学特点。能为学生营造浓厚的学习氛围，使学生更加身临其境地去学习与感受，因而受到了广大师生的喜爱。但从目前微课在小学语文教学中的应用来看，其中存在着一些问题，阻碍了教学活动的顺利开展。本文笔者对微课在小学语文教学中的应用问题进行了分析，也提出了行之有效的创新策略，以期对语文教育事业的发展能有所帮助。

【关键词】

小学语文 微课 应用问题 策略

微课作为新型的教学模式，其教学优势有很多，因而这就需要老师合理的利用微课教学，才能够将其作用最大化地发挥出来，给予学生最好的学习体验，能让学生逐渐喜欢上语文课程。但就目前小学语文教学中微课的应用情况来看，总是存在着各式各样的问题，只要将问题逐一找出来，并真正的去完善，才能够有效提高教学质量。

一、微课在小学语文教学中应用存在的问题

1.伪微课现象频繁

微课应用到小学语文教学中的目的是帮助学生轻松的学习，而不是加重学生的学习负担，让学生处于茫然的状态中。这就是目前微课应用到语文教学中存在的一大问题。老师对于新型的微课形式没有全面地去了解和深入的分析，导致在应用过程中不能发挥好自身的引导作用，于是便出现了老师盲目利用微课的现象，即伪微课现象频繁的现象，没有结合学生的实际情况、学习规律去设计微课，也没有将学生学习的主体性体现出来，试问这样的教学模式与以往的灌输式教学模式有何区别，可以说是对其进行的延续。……