林莉

一、问题提出

随着社会主义市场经济的日渐成熟，一大批农村剩余劳动力选择了背井离乡，来到对劳动力需求较多的城市发展，他们有的自己做些小商小贩的买卖，有的则替人打工，由于外来务工人员的年龄以青壮年为多，这就导致有不少跟随父母到城市的“新生代移民”，这些“新生代移民”中，学龄前期的幼儿占了很大的一部分。以A园为例，A园地处苏北县城的西边，是商业比较发达的区域，因此，A园的外来务工子女一直较多，以A园大（六）班为例，全班共有幼儿35名，其中外来务工人员的子女13名，占总人数的百分之三十七，外来务工子女是教育的“弱势群体”，他们学前教育的现状与本地幼儿有着显著的差异，这种差异不光有可能导致“新生代移民”继续徘徊在“贫困线“上，影响他们今后的发展，而且也影响到社会的安定和和谐。因此，我们有必要了解外来务工子女教育的现状，以便采取有效的干预措施，促进外来务工子女健康地发展。

二、研究方法

我们采用了个案研究的方法，选取了在A园就读的小玉作为我们跟踪调查研究的对象。小玉一家是安徽省毫州市涡阳县花沟镇邓塞村人，小玉爸爸1982年生，小龙妈妈1983年生，夫妻俩是专门帮人家加工棉絮的手艺人，两人在五年前就在A园附近租了两间平房，临马路的一小间是夫妻俩专门帮人家加工棉絮的工作间，里面分别是卧室和厨房，因为小玉是个女孩，所以小玉妈妈三年前又生育了一个男孩。……