史娟红

语文是中职教育中一门非常重要的科目，对于学生文化素养的培养有着十分重要的意义。但是由于中职教学中更倾向于对学生技能的培养，所以语文等文化课程在中职教育中的地位就显得有些尴尬。将赏识教育应用在中职语文教学中，能够帮助学生树立学习自信，活跃课堂氛围，提升课堂效果，更好地促进学生的全面发展。本文的写作目的就是对赏识教育在中职语文教学中的运用进行浅要的分析。

大部分中职教育的学生文化基础都比较薄弱，他们往往对学习失去了信心，甚至有些惧怕文化课学习和考试。这样一来很多学生在上课时就很难产生学习兴趣，一些语文教师在教学上往往也是草草了事。日积月累就形成了教师不爱教，学生不爱学的情况，对学生文化素养的形成和全面发展产生了非常不利的影响。为了帮学生重新树立学习自信，提升课堂教学效果就需要将赏识教育引入中职语文教学之中，营造宽松活泼的课堂氛围，让学生对语文学习产生兴趣，提升中职语文教学的课堂效果。

1.中职语文教学现状与问题

1.1课堂氛围枯燥乏味

在中职教育中语文并不是重点学习的科目，考试成绩也不会影响到学生的总体考核，这让学生对语文的重视程度大大降低。同时很多选择中职教育的学生大多是因为不愿意学习文化课或是文化课成绩不好，他们大多对文化课存在着一定的抵触情绪，所以在语文课上他们往往持一种消极的态度。……