李露虹

【摘 要】

作文是学生学好语文乃至于学好其他学科的基础。在小学语文教学中，教师需要选择合理的手段提升学生的写作水平，最好能够结合学生的特点，从激发小学生的想象力的角度来入手开展作文教学。这就要求教师在开展教学活动时能够从日常生活入手，引导小学生发散思维，并采用游戏的形式调动小学生发挥想象力，同时在适当的作文训练中传授给小学生写作与想象相结合的方法。

【关键词】

小学语文 作文教学 想象力

针对小学生成长发育的特点，提高其语文学科素养。需要引起教师关注的是，作文教学是语文教学的重要组成部分，小学语文教学同样应当关注高效地开展作文教学活动。为了保证小学生能够主动地参与到作文教学之中，爱上写作文，教师应当从培养学生的想象力入手。

一、联系日常生活激发想象力

小学生本身具备丰富的想象力，但是大部分小学生的想象力需要在教师的引导之下才能够得到展现。因此，教师首先就需要做到将日常生活与作文教学联系到一起。在开展作文教学时，教师可以结合学生较为熟悉的内容制定写作主题，并且引导学生结合写作主题做出联想和想象。当学生出现困难时，教师可以借助生活中常见的物品来帮助学生发散思维。

例如，教师可以让学生结合日常生活中常见的文具开展写作，让学生结合文具在日常学习中的使用方法发散思维，同时引导其联系日常生活，能够降低学生发散思维发挥想象力的难度，并且也给了小学生一个发挥想象力的途径，可以帮助小学生发现写作的乐趣，从此爱上写作。……