朱鹏宇

【摘 要】

随着教改的不断推进，中国中小学教育逐渐进入到一个新的时代。传统的教育要求已经不再适合。在这样一个背景下，新课标提出了小学语文的教学目标应该以提升学生核心素养为目标。因此如何在语文核心素养的基础上开展对应的小学语文阅读教学成为本文研究的一个主要问题。本文从核心素养的含义开始谈起，重点探讨如何在这一背景下进行小学语文阅读教学。

【关键词】

小学语文 阅读教学 核心素养

随着新课改的不断进行，核心素养这一词语逐渐成为人们经常提及的一个话题。如何更好地提升学生的核心素养是非常重要的一个问题。对于语文课程来说，语文核心素养指的是一种以语文能力为基础的素养，它其中包括了学生自身对语文知识的积累和认识、对语文能力和学习方法的把握及养成、对创新思维能力和其他人文素养的养成等内容。这些基本素养的形成需要教师在长期的阅读教学中帮助学生逐渐形成并有所提升。

一、提出趣味问题，引导学生了解课文内外

对于一篇课文来说，学生不仅要了解课文的基本内容，还要对课文的周边知识有一个基本的认识。在传统的教学模式中，教师往往都是简单地将课文的作者情况、创作情况进行介绍，这样做很多学生都不会太留意，且涉及的知识面太少。为此教师应该采用提出趣味问题的方式来引导学生进行思考，当学生感到这一问题有趣的时候，自然会主动去了解课文之外的内容，从而更好地提升学生的语文积累素养。……