李鑫

摘要：改革开放以来，“发展”一直是一个长期的课题，为了贯彻以人为本的科学发展观，把人的全面发展作为改革开放的最终目标。基于中国的社会现状作为一个马克思主义人学理论为出发点，充分论述了人的全面发展。从马克思主义在人的全面发展中形成的基础上，结合个人实际进行论述，对当代社会细节有着深刻的意义。努力构建社会主义和谐社会。

关键词：和谐；自由；发展

一、马克思人学中自由全面发展思想的形成

资本社会的无情剥削工人，许多工人的发展变形。这种“折磨”导致马克思反思社会。 19世纪的乌托邦社会活动家，根据工人阶级悲惨的同情，人道主义理由，从制度层面开始，实现人民的自由发展道路。傅立叶，欧文作为乌托邦社会主义的代表，限制了人们从事激烈抨击旧制度的发展，并形成和想象未来的社会发展蓝图更好。在人的发展问题上，强调人民群众的全面发展，特点明确提出：“我们有全体劳动的目的，是为全社会各方创造尽可能最广泛的发展中国家人才“。迈克尔·欧文在描述未来社会发展观的同时，提出要发展“全面发展人民”，坚决反对资本主义制度，正式希望改革制度改革。幻想有一个系统，可以拯救人们免受压迫和剥削。列宁说，“奴隶制性质的资本主义制度下是不明确的，没有发现资本主义发展的规律，也不会成为新的社会力量的创造者”，而不是在发展历史中自由思想的人，其他的会更深刻。……