胡旺洪

记得我刚刚踏上三尺讲台时，面对几十个生龙活虎且富有个性的孩子，总觉得天下最难当的是班主任。就在我“山重水复疑无路”时，我的同事向我推荐了你———《湖南教育》。

翻开《湖南教育》，首先跳入我眼帘的是“班级经纬”这个栏目。于是，我就像黑暗中看到了明灯、沙漠里喝到了甘霖一样，如饥似渴地读了起来。慢慢地，我读到了许多优秀班主任与学生之间的感人肺腑的教育故事；也读到了班主任如何巧妙解决与学生之间的矛盾的方法；还读到了现代学生存在的心理问题及疏导对策。读罢，我发现这些优秀的班主任老师成功的秘诀不外乎以下四点。

一是尊重学生。“玉苗的种子教室”里的耿玉苗老师意味深长地说：“我们教师要懂得尊重和理解学生。师生都在教育活动过程中不断成长，教师要虚心向周围的人乃至学生学习，以此来完善自己。”是的，教师和学生在人格上是平等的，教育要以学生为本，宽容对待学生。这就意味着教师不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；这就意味着教师要“眼睛向下”，放下架子；这就意味着教师要有豁达的心胸与炽热的情感；这就意味着教师不再把学生分为三六九等，应一视同仁地对待每一个学生———不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。

二是走进心灵。吴志刚老师在《小广和朱卫》一文中写了这样一个故事：他所在的学校是一所寄宿制中学。……