彭佳景

教育部日前新发布的《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作进行了极为完整的系统厘清，既回答了体现顶层设计教育大局的理论性问题，又探索出了契合中小学德育工作实际的可行性答案，为着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系指明了方向。

那么，如何将《中小学德育工作指南》落细落小落实？

一要落实在思想认识上，让学校德育“强”起来。毋庸置疑，德育工作的首要任务仍然是思想认识，而实现思想认识的主要阵地是学校，关键是直接面对学生的教师。所以，各级各类学校首先要提升教师对加强德育工作的思想认识，尤其要深刻领会《中小学德育工作指南》明确提出的中小学德育总体目标和围绕德育目标提出的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等“五项主要内容”。只有思想认识到位了、深化了，才能把做好德育工作作为自觉的要求和行动的准则，才能做到人人都是德育工作者。

二要落实在过程管理中，让学校德育“实”起来。我们知道，学校德育只有通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，才能见实效。所以，各级各类学校要在以下几方面下真功夫：一是立足课程育人，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用；二是立足文化育人，从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所；……