赵贵存

【关键词】 班主任；爱心；方法；信息网络；评价策略

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）14—0026—01

随着社会的发展，现代中学生思维活跃，社会环境的变化给学生在思想道德、行为习惯等方面带来了许多影响。这都给班主任工作提出了更高的要求，也提出了新的研究课题。随着课程改革的不断深入，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任更应该充分认识到自己所承担的历史重任。新的教育形势下，要做一个优秀的班主任，建设一个良好的班集体，应该从以下个方面着手。

一、讲究方法，用爱心管理班级

“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为教师，尤其是班主任，必须了解学生的心理需求，尊重学生，爱学生。青少年时期是生理、心理变化发展的高峰，学生此时尚未形成很强的自我意识，非常在乎他人，尤其是老师对他的看法。所以，教师对学生的爱泽愈显重要。

师爱应当是教师发自内心的对学生的关心、爱护、尊重、信任以及尽责的美好情感。一个真正懂得师爱艺术的教师往往身兼“多职”。既是一位深沉似海的严父，又是一位耐心细致的慈母；是指点迷津的兄长，又是交心换心的朋友；还是一名合格的医生，对学生的“病情”了如指掌并能对症下药，及时救护。要达到这种境界，教师除了要有良好的思想品德及优良的职业素质外，尤其需要注重施爱的方法，讲究施爱的艺术。……