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从“阳光课堂”发力,走“学区化管理”之路

2017-09-30肖进雄

甘肃教育 2017年14期
关键词:阳光学校课堂

肖进雄

激情六月,伴着似火的骄阳,记者来到定西市安定区李家堡学区进行采访。听到记者的采访,学区校长邵锦堂热情地迎接我们。面对采访,这位50开外的老校长,脸上充溢着自信和谦和,他说:“我们只不过运用了现代教育信息技术,使学校三级课程(国家课程、地方课程、校本课程)得到了有效落实,为偏远山区教学点弥短板、补课程,开齐了课程、开足了课时,是对政府提倡的教师‘支教和‘走教的补充和完善,解决了教学点专业教师师资缺乏的困难,发挥了中心小学辐射带动联系托管的作用。我们做了我们应该做的……”

在他的介绍中,我们来到了“直播室”(与其说“直播室”,不如说是一间普普通通的办公室,20平米左右,办公桌上除了一台电脑,外带一个简单的话筒和一个摄像头外,再无其他东西),李家堡中心小学音乐教师张晓慧正在办公桌前上网络直播课“阳光音乐”。这是本学期李家堡学区依托中心校为七个教学点上的第101节网络直播课,也是张晓慧老师上的第22节“阳光音乐”课。驻足直播教师身旁,细细品味亲切的上课语言,认真观察独特的互动技巧,我们受到了一丝震撼,为了山区“麻雀学校”的孩子,乡村教师的教育情怀可见一斑。

寻梦启航 让阳光普照每个角落

定西市安定区李家堡学区现有学校14所,其中独立初中1所、九年制学校1所、六年制完全小学1所、三年制幼儿园4所、教学点7个,全学区在校学生1287人。机会总是留给有准备的人,2016年10月23至24日,由21世纪教育研究院和农村小规模学校联盟主办的第二届中国农村小规模学校联盟年会在平凉市召开。

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