陶月电

教学反思是教师对自己的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考的过程。在上完一节课或结束一个阶段的教学后，教学反思能帮教师调整教学设计，积累教学经验，从而提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。下面笔者就如何做好教学反思谈谈自己的一些做法。

一、提前反思，让教学更加从容

面对教材上的内容，教师可以在教学之前就进行反思，从而更深入地理解教材编者的意图。设计好教案后，笔者会根据以往教学中获得的学生学习状态信息对自己的设计思路进行反思，最终成型的教案才能更符合学生的心理特征，更贴近学生的实际情况。面对不同班级、不同层次的学生，要思考怎样的教学方法更适合他们，让学生成为课堂的主体。提前对教学内容、教学过程、教学方法进行反思，可以吃透教材、摸清学情，可以从容应对课堂上可能发生的各种情况。

例如，在设计“如何测量旗杆高度”探究活动时，笔者预估了几种学生可能提出的方案：利用立小棍测其阴影长度和旗杆阴影长度的比例关系求解；用记标志的方法量升旗拉绳，从而得到旗杆高度；把升旗绳拉成斜线后构成直角三角形，用勾股定理求解等。这些方法都能正确测量出旗杆的高度，但有各自的优点及局限性。学生的思路可以很开阔，但最终要回归到本节课的教学目标中来。这个过程中，笔者引领学生自己探索思考，充分感受到生活中数学的趣味和意义，体现出学生学习的自主性和积极性，学生的思维得到充分锻炼。……