刘斌

有人说，旅游是花钱买罪受，驴友却眉飞色舞地说，风餐露宿算得了什么！多数人不喜欢夏天出门的满身大汗，但室外锻炼的人却乐此不疲。同一件事情，能感受其中之乐趣，才能在心底接受它。数学学习也是如此。作为一名小学数学教师，如果能让儿童体验到数学的简洁美、应用妙，学生不也会乐在其中了吗？

一、感悟数学的简洁美

从入学的第一天起，孩子就开始感悟这个美妙的数学世界。小朋友的一张嘴可以用“1”表示，两只眼可以用“2”记录，玩“鼻子鼻子——嘴巴（眼睛）”游戏时，学生把位置稍微指错一点儿，便引来嬉笑一片。七八百字的《龟兔赛跑》故事，我们用如下图的行程图就可准确记录。凭着这个图，加上前因后果、想象发挥，学生就能讲述一个发人深省的哲理故事。

又如，一张普通的纸带旋转180°后首尾连接，就成了莫比乌斯带，可以“一圈走全程”，整体只有一个面。难怪过山车轨道、机器传送带都是莫比乌斯带结构，是为了过山车在旋转中既刺激又无颠簸感，也是为了传送带能正反面交替使用，从而成倍地延长它的使用寿命。数学与生活的联系如此紧密，简单的纸带就能有这么多的应用，简洁又神奇！

二、体验数学的交流美

数学把生活装扮得这样美好，学生自然会用数学的眼光去追寻周围事物。学生对身边的事物自觉发现、转化、解决以及评析，并运用数学去沟通交流，他就会令人刮目相看。下面的例子就是很好的证明。

伴随着二胎政策的放开，不少孩子开始计较有了弟弟妹妹后的“得失”。……