陈凤荣

如果你面对一群古灵精怪的小学生，一说“玩个游戏”吧，我保证没有哪个不是眼睛亮亮地、一脸惊喜地望着你。这些年语文课上得太正儿八经了，所以被学生喜欢的几率往往是低到不能再低了。山东省教研室张伟忠博士在全国随笔化写作年会上曾说过：要“玩以养气”，以游戏的方式，“玩语文”，不要一脸严肃，不要正儿八经……是啊，娱人娱己，何乐不为？

好玩的作文

学了朱自清的《匆匆》，少不了仿写的。我用了“抓拍”的方式，现场直播老师的写作过程，跟学生玩起了“追踪时间精灵”的游戏：“瞧，当我向后退了两步，时间从我后移的脚跟下游走了，像一条钻入水里的鱼儿。”我站在同学们中间，面向大家，一边后退，一边描述给大家听。一回头，我看到了讲台上的花，就扭着脖子继续说，“当我将目光掠过讲台上那盆盛开的杜鹃花，时间在娇艳的花瓣上打了个旋飞走了，像一阵悄悄来过的风。”

我一边说着，走到门口，伸手出去关门，坐在前排的小鹏，调皮地插嘴：“当你伸手将教室的门关闭时，时间被挡在了门板的外面，像被请出去罚站的孩子。”大家会心地笑起来，我举起大拇指，给他个“赞”。鑫磊站起来，调皮地说：“这会儿，时间在陈老师的大拇指上歇了一下脚，又转身逃走了。”同学们不由得鼓起掌来。

我一边走在时间的河流里，一边捡拾它的踪迹，细数它的去向。目光被一个弯腰捡拾掉在地上的钢笔的孩子吸引，我叫起他，将追踪时间的“接力棒”交付出去：“当我弯腰捡起钢笔时，时间顺着指尖飞走了。